廣東省體育局和廣東省教育廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的實施意見》開展學生體育素質(zhì)評價

【廣東高中體育不合格不能畢業(yè)】日前，廣東省體育局和廣東省教育廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的實施意見》（下稱《意見》）?！兑庖姟诽岢?，開展大中小學校學生體育素質(zhì)評價，逐步提高中考體育分值，高中成績不合格者原則上不能畢業(yè)。

《意見》提出要開展大中小學校學生體育“素質(zhì)評價”。從2022年秋季入學新生開始，采用“素質(zhì)評價+統(tǒng)一考試”模式，并逐步提高體育中考分值。高中實施體育學業(yè)水平考試，采用“素質(zhì)評價+終結(jié)性專試”測評模式，原則上，成績不合格者不能畢業(yè)。

《意見》明確，中小學每天上午安排不少于30分鐘的課間體育活動，鼓勵中小學每天開設(shè)一節(jié)體育課，當天沒有體育課的，下午安排不少于40分鐘的課外體育鍛煉，并適量布置體育課外作業(yè)。

《意見》提出，堅持“健康第一”的教育理念，以“一體化設(shè)計、一體化推進”為基本原則，從加強學校體育工作、完善青少年體育賽事體系、加強學校青少年體育訓練、加強各級各類體育運動學校建設(shè)、規(guī)范發(fā)展社會體育組織、推動粵港澳大灣區(qū)青少年體育發(fā)展、加強組織實施等7個方面提出了24條體教融合的具體任務和要求。

廣東省體育局副局長林瑛表示，早在2020年年底，體育和教育部門就聯(lián)合啟動了《意見》的編寫工作，經(jīng)過12次研討會、專家組深入調(diào)研論證和向社會廣泛征求意見后最終成文。

廣東省教育廳二級巡視員邱克楠說：“形成《意見》的所有環(huán)節(jié)都是在體育、教育兩個部門的協(xié)同統(tǒng)籌和共同組織下進行的，文件的撰寫和印發(fā)過程本身就是我省體教融合的一個縮影。”（來源：新華社）